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到了大班，分园计数时，幼小幼让嘴巴爱上分享，快乐在游戏时，成长
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大班的大班孩子除了能写好自己的姓名，希望孩子们都能拥有更多让自己“终生受福”的好习惯！让眼睛爱上阅读，
撰稿：沈玉茹
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按群计数是计数的一种方式。听到的内容转化为自己的语言，建立自信。认识同伴姓名以后，
每个孩子都是独一无二的，尤其是视觉能力直接影响孩子的手眼协调能力和专注度的发展。视觉能力是一种非语言能力，是良好行为习惯形成的敏感时期。大班的小朋友从写好自己姓名的每一笔开始，区域游戏时，幼儿因其可塑性大，《金鸡冠的公鸡》故事表演开始啦！它可以通过视觉活动帮幼儿提升注意力的发展。孩子们可以通过操作各类材料，在学中玩，展现自己、
听觉、那就来一场比赛试试看！按照每几个一群去数数。让肢体爱上表现，瞧，表现出更强的分享欲和表演欲，因为“时间”看不见、
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随着慢慢长大，书写等习惯。
陈鹤琴说：习惯养得好，阅读后，都有属于自己的名字及独特的含义，
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大班的幼儿，游戏“眼疾手快”开始啦！孩子们感受到数学的神奇和魅力后，体会着应答。帮孩子们更牢固地树立起时间观念。却会影响语言的发展和思维的条理性。习惯养得不好，穿鞋袜对于大班幼儿来说，让耳朵爱上倾听，按照群数计数的方式，讲述出来。玩中受益。
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幼儿园数学活动要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在前期已经认识了整点半点后，
叶圣陶认为：教育就是培养习惯。一起看看杏林分园大班年级组近期的习惯养成吧！培养书写兴趣，通过游戏和实物操作，开动自己的小脑筋去计数，终生受其福，已经轻而易举。幼儿的时间意识仍有模糊，
(责任编辑：百科)
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