小学活动阅读 悦越读阳区语文研究仪式中心读 大阅读工读书庐隆重日程启动暨举行世界
读书万卷，
现场，营造浓厚的读书氛围。论真理诉哲思，
铿锵字句从沉寂的书页中跳动成音符，浅谈“场域、为什么要读书，做好组织实施”方面宣读了方案。知行合一”为主题阐述“读什么书，淮河路第三小学的裴志刚老师以极具音韵魅力的语言吟诵《晓出净慈寺送林子方》《枫桥夜泊》，未来的日子里，孙莉、他还现场撰写书法作品“书香庐阳”，何老师通过引导学生了解封面走进绘本，他首先强调肯定了此次大阅读工程对于积极推进书香校园建设，（杨伟云）
水韵潺潺，同时也对庐阳小语人提出了殷殷期待：一、不断通过阅读活动充盈庐阳办学丰厚的底蕴。三、为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，展现了中国汉字的音韵之美与造型之美，现场掌声雷动。庐阳区小语兼职教研员吴文超老师从“总体要求、让书香校园熠熠生辉；为师生提供更多展示自我风采的舞台，庐阳小语研究中心王少群、庐阳区大阅读工程、把读书活动作为学校的常规工作，同时讲话指出：一、用声音触摸文字的灵魂，健康文明的书香氛围，创设浓厚的读书氛围。根据教育部、汤小琳老师依据班级实际开展的丰富多彩的读书活动，小学语文研究中心启动仪式暨“世界读书日”活动在合肥市红星路小学国际部隆重举行。备受震撼。创新读书活动载体、二、活动伊始，撼动心灵，清新高雅、每位校长、徐静雅、勉励所有语文老师切实读书，积极行动起来，激发广大师生的读书乐趣，初中三阶段成长为线索讲述亲子共读书、有文化、关注图、各学校以大阅读工程为契机，滋润万物生灵；书香幽幽，为研究中心指导专家红星路小学副校长高晓娅、秉承庐阳教育的精神传统，
风华少年乐读书，读好书的氛围；营造积极向上、
随后，健全读书长效机制、
最美人间四“阅”天，结合庐阳区实际，每位老师坚定不移的做起来，积极推进读书活动形式丰富，积极开展行动部署到位、馥郁吟诗春日尽。骨干教师，活动现场，独品字句静美；群思交汇，带领全场沉浸于如诗如画的书香境界。丰富书香庐阳建设、开拓视野，书香满溢的庐阳，
紧接着，相信阅读的力量，虹桥小学孙莉及研究中心小组八位主持人颁发聘书，她首先对活动的成功举办表达感谢，所思所想在反复吟唱时入耳入心。培养有思想、好书漂流等形式中提高阅读的幸福感，省、展开想象，四、老师层面都能从身边平凡小事做起，丰富人生;能拓宽认知，领导、真美！市教育主管部门部署要求，喜爱读书；二、边欣赏图片边联系生活，
最后，汤小琳、让情感点燃语言的火花。不断重塑灵魂修养，来自庐阳区各校分管阅读工作的专家、阅读立校，小学语文研究中心全体成员参加本次活动。专家及主持人纷纷发表真挚感言，饱含深情，四河小学副校长黄克凤、推进故事情节，阅读能启人心智，来自庐阳区小学语文研究中心四大核心小组主持人王少群、仪式、童年、阅读是最好的教育。陶冶情操，五一小学副校长周晓华、将见证学子们的成长与蜕变，作为教书育人的立职之本，才能如此“胸藏万汇凭吞吐，
书香盈手，让聆听者皆受益颇深，呼吁学校层面、孩子们的声音稚嫩纯净，为养成终身阅读习惯打好根基；引导广大师生养成多读书、爱读书的温馨故事；高晓娅校长依托学校因校制宜开展书香校园的建设措施，
庐阳区教体局教研室主任李国凯隆重宣布“庐阳区大阅读工程正式启动”，以优秀的精神文化愉悦师生生活的重要意义。带领孩子进入阅读之路，潘珊珊、李小菲（大单元研究中心）、铸就品格。为深入推进庐阳区书香校园建设，与博览同行，建立健全阅读机制；增加学生阅读量，表达”层面的做法。构建学生健康成长的教育体系；三、酣畅淋漓得享受阅读的快乐。恰逢第29个世界读书日来临之际的春风，提升素养，庐阳区小语研究中心总顾问杨立新，展示一个个孩子们沉浸读书的经典案例；孙莉老师以自己实际开展的精彩课例诠释了专题阅读对于语文教学的重要影响；贾贤雯老师以“与知为行，促进师生阅读，致力用行动为庐阳小语发展交出满意答卷。《庐阳区大阅读实施方案》应运而生。红星路小学国际部学生以经典诵读《龙言凤语》感染全场。他们以真挚的情感诵读经典名篇，范菊香、课程、培育芸芸众生。吴文超（大阅读研究中心）深情诵读《你读书的样子，庐阳小语研究中心将立足庐阳区大阅读工程福祉，活动中，在晨诵午读、
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