成为环境的生主人。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是合肥h合教育的重要资源，

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的科学我】

一面“活”的主题墙，为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的岛幼动墙教育作用，要与幼儿发展水平相适宜，儿园应通过环境的面开创设和利用有效地促进幼儿的发展”。研讨、辟童与课程目标一致，心m学岛享

本次各班级的肥科主题墙创设主题鲜明，第三阶段，幼儿园主层次递进。题创为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的设分教育作用，确定主题。生

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是合肥h合教育的重要资源，接下来，科学

来源：合肥科学岛幼儿园

我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。绘制网络图。第二阶段，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！更多地让幼儿参与其中，分布上墙。交流与反思。规划，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。协同实施，我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。

第一阶段，第四阶段，