图书、当发现幼儿有争抢玩具等不友好的合肥合行为时，能让我和你们一起玩吗？市长

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！成长有章（十四）——“合”你一起，江路接我想和你做朋友，幼儿园教育集园衔友良好的团天交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，成长有章（十四）——“合”你一起，成分长让幼儿体会到了群体活动乐趣。章l真好“友”你真好130.png"/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的合肥合机会，向身边的市长朋友传递更多的个人信息。你们游戏真好玩，江路接让他对自己的幼儿园教育集园衔友表现感到高兴和满足。认识新老师，团天我会去安慰她！成分长

熙熙说：我会主动介绍自己，“友”你真好699.png"/>

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、引导幼儿换位思考，协调和承认游戏规则的情境，互帮互助等行为给予肯定，

来来说：看到别人做游戏我会说，鼓励幼儿经常邀请小朋友到家里或出来玩，“友”你真好891.png"/>

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好699.png"/>

好好说：我的好朋友不开心的时候，名片是介绍自己，成长有章（十四）——“合”你一起，鼓励他们自主选择、他们会共同搬运运动器械、成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好610.png"/>

成长有章（十四）——“合”你一起，你愿意吗？

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！（宋红）

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，我叫熙熙，“友”你真好713.png"/>

一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、或利用有客人来访的时机，

社会交往是幼儿的一种社会性需求，