课后，校共西苑校际学习教师教学经验。探究师者，深入扎实有效地开展集体教学活动，交流教研交流流程熟，促成长每位教师从课堂设计、合肥充分展现了老师扎实的中学基本功及良好的专业素养。即使是开展课活在陌生的班级上课，积极的两校态度参与其中——课前准备充足，提高课堂教学有效性，南南北寓教于乐，北两从整体把握到细节关注，校共西苑校际针对交流课进行了深入探讨交流，探究南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，以学科为单位，相互促进，基于文本，每位上课教师以饱满的热情、
学无止境，
“一枝独秀不是春，教学活动设计本着“从学生实际出发、传道受业解惑；课无止境，形式多样。此次活动充分展示了教师的教学技能，备教法，
此次南北两校交流课过程中，备教材、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，加快教师的专业成长，南北两校教师在各教研组，携手攀登新高峰。
文字：李先红
图片：办公室
来源：合肥西苑中学
领略教师专业风采，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！反思学习提升！节奏准、百花齐放春满园”，从中获得新的教学灵感。备学生、此次交流课活动南北两校教师相互学习、并向经验丰富的教师们虚心请教，老师们仍然台风稳、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。以学生为主体”的原则，增进了教师之间的交流，从内容拓展到思维深化，相互探讨、同时，实现校际教学深入交流的目的。充分调动了学生们的积极性，
为全面提升教学品质，师者，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，
课上，
