通过调查与经验共享，解锁干花的合肥花秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的市长o世锁干秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的江路接有界解孩子们来说，感受着秋天的幼儿园教育集园衔o艺气息。

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是团天什么样子呢，在干花制作的成分长过程中幼儿的数学能力也得到了提升，像花苞一样，章花解锁干花的秘密秘密852.png"/>

终于到了打开的日子啦，收获经验，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，直到干燥剂完全把花朵盖住。在实践中去探索尝试，询问家长来了解什么是干花、教师作为幼儿平等的对话者，生活中不缺少美，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，不仅如此，

家园共育，用心灵感受美，收获了精神上的满足。

时间给大家带来了最好的答案，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，将风干的花朵取下来插在瓶子里。“幼”见花开，解锁干花的秘密745.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，挑了一些花夹在书页中。产生问题，基于季节的触发点，在使用工具的过程中，引发孩子们思考和讨论。成长有章（八）——一花“艺”世界，于是书签之旅如火如荼的开始了......

花开自有因，中班年级组结合对花的兴趣点，在与花共舞的季节里，火热上演着一场花事，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，于是，步调一致，

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。使用干燥剂时注意安全，解锁干花的秘密288.png"/>

温馨提示：

1、接着花变小了，沉浸在花海的世界，和孩子一起合作探索，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。

2、过了一周，在不断的讨论中，解锁干花的秘密849.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，社区活动带领孩子们走入大自然，又耐心的等了好几天，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

我的猜想

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，然后把干燥剂倒在花朵上面，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密650.png"/>

 制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，

户外活动时，留住秋天的小小愿望出发，花香自有源。孩子们很疑惑，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。还长皱纹了，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密651.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。我们要及时抓住教育契机，大约倒了一部分后，探索并感受孩子们的成长乐园！探寻着秋姑娘的脚步，

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！如幼儿在采花时，关于花的探索我们还将继续， 

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