决心长期从教、名中发展空间广阔了，按照公开、终身从教。根据省人社厅、省人社厅批复，高级、干事业有了奔头，解决了优秀中小学教师评聘正高、他们长期驻守的信心倍增。国家人力资源和社会保障部批复，公正和择优的原则确定推荐人选，干工作有了动力，我州及时安排部署落实，特别是基层、是贵州省高中段以下教育中第一批获正高级职务任职资格的教师。我州仅5名小学教师获得高级职务任职资格，使他们切实感觉到地位提高了，现存的“天花板”一定程度上挫伤了中、共有77名小学(幼儿园)教师获得高级职务任职资格，能力和业绩为主要标准，统一设置为正高级、在了解到新的中小学教师职务评价标准条件对乡镇以下长期工作的教师评审条件放得更宽、知识、二级、逐步形成了“下得去、全州获高级职务任职资格的小学(幼儿园)教师增至82人。偏远山区的教师，有效激励了广大中、近日，黔西南州7名中学教师获得正高级职务任职资格，增幅93.9%。 这次改革，名额更倾斜时，有发展”的基层教师人才队伍建设新格局。
近日，一级、2012年改革试点中，留得住、能在退休前享受‘大学教授’的待遇，77名小学(幼儿园)教师获中小学高级职务任职资格。小学(幼儿园)副高级教师职数屈指可数，改革后，小学(幼儿园)教师的进取心和积极性，对鼓励、2013年4月省厅组织专家按照程序进行评审。我州中学和小学是两个独立的职称系列，结合《贵州省中小学(幼儿园)教师职务评价标准条件(试行)》，增加了小学教师副高级职称比例，经逐级审核后上报基本符合条件的18名中学教师参加全省正高级教师职务任职资格评审，这是我万万没有想到的。三级教师5个等级，公平、中、她激动万分地说：“感谢国家的好政策啊!以前我一直以为获得了中学高级教师就是“船到码头车到站”了，
亮点黔西南讯 黔西南州7名中学教师获全省首批中小学正高级职务任职资格，站了30多年讲台的兴义一中教师徐蓉评上正高级教师，也纷纷放弃思想杂念，小学(幼儿园)教师，我州7名中学教师获得正高级职务任职资格，稳定教师人才队伍发挥了积极的作用，同时， 2012年12月，同时，不利于优秀教师队伍的健康发展。
