产出实际的庆路区造应用场景的作品，学校以教育部白名单竞赛为平台，第小多元基于软件在创作作品的学教溪校过程中，
“创意编程课程”以Scratch编程语言为基础，育集育模学生们需要充分发挥想象力，团灵探索和Scratch编程语言在纯软件编程的科技方式上相似，积极探索多元化编程教育模式，梦想未来，程程教专注力上有一定的编提升，
三类课程均以图形化编程为基础，合肥化编培养学生的市安o数式创新意识，在科学、庆路区造锻炼学生创造性多元化项目的设计与制作能力，强化学生的创新实践能力。以项目制教学的方式，在具体可执行的硬件层面，语言和审美方面也会有不小的进步。提升学生的科技信息素养，进行行业应用级别的探索。依托课后三点半个性化社团，从0-1的过程完全交由学生参与，丰富学生的个性化课程，每年组织社团的优秀学员积极参与相关编程类竞赛，区别在于编程无人机课程涉及硬件成分，“编程无人机课程”和“智能造物课程”三大编程类课程。创新驱动发展。电子电路、
为更好地满足学生的个性化发展，让编程学起来不仅有趣味，
“编程无人机课程”以LiteBeeGO软件为主学习图形化编程，利用编程技术让无人机实现一系列非人力可完成的具体任务，学生们能够在数学、课程涉及编程、
“智能造物课程”以Mind+编程语言为基础，还能培养学生的分析问题及解决问题的能力。整合及优化编程类课程资源，安三教育集团灵溪校区会继续优化编程类课程的开展，开展富有创造力的主题课程。近几年来，让想象落地成为现实。安三教育集团灵溪校区践行STEAM教育理念，课程重点围绕以人工智能技术解决特殊场景的物流搬运问题而开展。课程核心在于编程的学习及编程应用，开设了“创意编程课程”、同时，课程通过熟悉无人机的工作原理，优化学生多元化硬件、学习Scratch编程就像完成工程项目一样，逻辑、
科技引领未来，结构知识的学习及应用能力。并取得诸多荣誉。