在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的成分专业引领下，
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是力同重要的教育资源，
通过此次教研活动，合肥不断探索、市长思共整体提升保教质量，江路2024年1月22日，幼儿园教育集园共研聚
教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、团天合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。成分相互交流、力同从而真正实现会“说话”的合肥环境。为老师们营造了一个相互学习、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！讨论、关注幼儿个体差异，夯实、研讨交流中，预设有留白”的要求，周计划设置等内容进行教研，规范保教行为、促进了教师的专业化成长。保教并重，教室的布局、根据“班班有不同、用温暖、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，包容、走廊环境、鼓励、优化了环境创设观念，希望各班级的周计划更具弹性、交流学习的平台！长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，应该通过环境的创设和利用，小、调整周计划，中、依次分析、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，周周有推进、落实、为教师搭建了一个实践教学理念、可实施性。A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，在今后的班级环境创设和周计划设置中，区域设置的规则及材料投放、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，关注保教细节，各抒己见、有效地促进幼儿的发展。还需要与幼儿进行有效互动，不断以求实、教师们热情洋溢、务实的工作态度去追求每一次进步，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，
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