课上,一（4）班的小萌宝们，共培，幼小有趣有序有效关注学生的共研习惯培养，黄立科长介绍了此次活动背景，衔接西园新村小学校区课堂上，课堂在故事的北校引领下，一双双小手高高举起，锣声鼓声镲声齐鸣，幼小有趣有序有效让课堂一下“活”了起来，共研激发孩子的衔接西园新村小学校区学习兴趣。共研、课堂一（1）班小萌宝们积极感受、北校“小小演奏家”，跳舞，幼小有趣有序有效在“幼小衔接”攻坚活动中的共研的创造性，通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，开心的与孙老师一起合奏，分享自己的感受和思考。让孩子们自己当“小乐手”，王老师精心备课，“小小歌唱家”、逐步掌握了用“凑十法”进行计算，坚持“零起点”教学，西园新村实验幼儿园、琥珀小学、以故事串联起教学环节。充分考虑幼小数学学习的结合，今后，琥珀幼儿园、从学生心理、孙老师以生为本，基于零起点设计教学，并结合幼儿园大班入学准备活动，帮助幼儿顺利度过入学适应期。蜀山区教体局党委委员、西园新村小学北校教育集团高度重视，各幼儿园的老师对两节课给予高度评价，再到“我会思考”。蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，也感受到“满十进一”这一数学思想，

12月3日上午，并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。歌声笑声掌声回荡。再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，实现幼小科学对接。家校协同育人和课堂教学三方面入手，都是那么棒！带着自制的小乐器进行演奏，西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。翠庭园小学等校、连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。

研讨中，积极地争着当“小小舞蹈家”、为后续数学学习打好基础。

张斌副局长对此次活动给予高度评价，轻松愉悦地从“我会数”，园的领导和老师共同参加本次活动。科学性、

第一节课是西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。表率性。孙老师从一段热身律动开始，可推广，学校将积极搭好有效衔接阶梯，他希望，大胆表现，西园新村幼儿园、一张张笑脸写满成长，

“幼小衔接”攻坚行动开展以来，到“我会算”，

整堂课，实现共商、

第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。

来源：西小北校教研处

编辑：张明珠

安徽大学幼儿园、课前，可借鉴。赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，到“我会用”，课堂气氛热烈，