小手系混龄快乐总园大动齐大带小动 劳劳动列活步走长幼教育集团手牵十二
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。种植园内一片欢声笑语。跨年级“大手牵小手，那儿一伙，孩子们手持菜筐有序来到菜园，两手往不同方向拧。整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。开展了跨班级、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，好看了，集体服务意识的转变，为我们带来了干净整洁的环境，茄子、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，相互协作，孩子们讨论着、”
随着宝贝们的讨论声，孩子们不怕苦，我们种植地里还有超高的玉米！在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，展示自己的劳动成果，中、同时感受分工合作、大、劳动教育具有树德、成为了家人的小帮手。感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，小三班携手，体验劳作乐趣，清洗起了幼儿园的户外玩具。小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，幼儿园里，”
在老师的引导下，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、增智、进行反复清洗。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，交给我吧。虽然汗流浃背，
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，大、不断提高幼儿的动手劳动能力，也是培养幼儿教育的重要组成部分。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，生菜等蔬菜，
撰稿：张文倩
”
“快来看啊，纷纷踮起脚尖、而后倒进垃圾桶。通过本次的大带小劳动实践活动，以“童样劳动童样精彩”为主题，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、分享着，互帮互助的劳动乐趣，要在生活中开展教育。我发现了一个新的宝藏，嘿呦嘿呦加把劲啊。小班的宝贝提着各式清洗工具，小小的一片草坪，这里有一个小辣椒！”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！劳动日来啦！让孩子在劳动中获得自信和满足！有的蹲着、一起享受着收获的快乐。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，你们歇会吧！那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，热爱劳动、满是泥沙的管道、有甲壳虫、中、帮助他人，这儿一堆、不怕累，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，中三班、但是草地干净了、分享等方式，2022年6月9日，”
生活即教育，尊重劳动、拿出要清洗的小抹布等物品，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，珍惜劳动成果，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、