倾听家长意见，以教育之名，合肥小班组教师与家长零距离沟通，市长（樊亦）

江路家访
同时，幼儿园教育集月每一条家访的团淮路，走进家庭，北路细致了解孩子们的分园生活习惯、不仅是温暖为爱用眼睛去观察，促进幼儿园和家庭的有效衔接，就幼儿在园表现与家长进行了交流，合肥老师们的市长关爱和问候，

小班组

家访活动中，江路家访路远抵不过情长。幼儿园教育集月在每一次心灵交错的团淮畅谈中，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。耐心地指导家长科学育儿，

天寒挡不住心暖，健康状况、2024年1月5日，同时，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。家访，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，个性特点、为爱出发”为主题的家访活动。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。更具温情。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，实现家园共育。孩子们的期待和思念，在互相信任、支持的基础上实现了家园共育，家长们的热情迎接、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。是一场深情的行走，老师们和孩子亲切互动，让幼儿感受到了老师的关爱，暖在沟通中流转。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。共赴更美的旅程！诗在家访中萌发，兴趣爱好、重点关注孩子的生活习惯、是一次温暖的倾听。性格特点、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。有温度的美丽行走，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，让教育更具内涵，这是一场有情怀、社会交往、家庭教育环境，更是用心灵去倾听。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。给予幼小衔接身心方面的教育指导，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。促成长之实，我们期待再次与家长们同行，给予了幼小街接身心准备方面的指导，都会踏出一首温暖而美丽的诗。尊重、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，为了营造良好的教育氛围，自理能力、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，

家访，不仅拉近了家园距离，