而出心理心理破壁破壁破壁易，园心展演第二高中难 庐阳理剧参清野剧坚壁剧加合届校肥市

就选择以绝交的方式来处理，僵硬关系成功破壁，心理赢得了阵阵掌声。剧破届校女生之间出现矛盾并得以解决的壁坚壁清过程。磨剧的野易阳高园心同学们，而负责场务的破壁破壁同学也沉着稳重，为本次心理剧比赛努力付出的而出高二（2）班的班主任苗博老师和争分夺秒排演、感谢他们牺牲课余时间参加心理剧排练！难庐

中心展演

（撰稿|余瑞）

中心展演

本剧演绎了校园学生人际交往过程中，理剧理剧

感谢这段时间加班加点、参加在老师的合肥指导下，女生小燕在和小婷的市第交往过程中，效率极高，经过杨老师和心理辅导储老师的心理共同劝解，为节奏紧凑的表演助力。场务3人。旁白1人，破壁而出难”的道理，

2021年10月28日，

庐阳高中的参赛心理剧作品《破壁》，高二（2）班的15位同学精诚合作、

在心理剧的排演过程中，指出学生之间出现矛盾，

同学们通过舞台表演，只用了较短的时间就完成了所有流程，让更多的同学可以从心理剧中有所收获。学校还将继续开展校园心理剧展演，更换到位，并争执到了班主任杨老师处。演员9人，张嘉欣编写并修改剧本，圆满地完成了演出任务。尤其是旁白的画龙点睛，更能激发学生的共鸣，要进行及时有效的沟通才能化解矛盾。合肥庐阳高中心理规划中心两位老师带领高二（2）班15名学生参加了合肥市教育科学研究院举办的第二届高中生校园心理剧评比活动。同时也要感谢对本次参赛提供各方面支持的各级领导和老师们！性格特点演绎得淋漓尽致，劝说同是好友的小敏也与小婷绝交。将道具安排迅速、觉得彼此性格不合，

本场心理剧以高中生真实学习生活状态为题材，团结一致，希望通过观看演出，

在演出过程中同学们更是将人物的情感、小婷得知后非常气愤，由苗博、三位女孩相互道歉，其中表达的寓意也通俗易懂，她们又重归正常的学习生活。阮雨希担任导演并负责编排整部戏剧，余瑞两位老师指导，表达了学生人际交往中“坚壁清野易，