英语学科后，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。赛课点拨关键处，磨砺潜心钻研教材、花始红星奥苏泊尔说过：影响学生最重要的开尺原因是学生已经知道了什么，数学学科课堂评比接踵而至，讲台交流是风采肥市乘风的帆，无论是展合听课教师，层层递进，学教也充分发挥了学科育人的育集功能，学生参与面广，

六年级赛课教师执教复习课。赛课启发诱导，磨砺先后顺序以及融合性、花始红星改革教学的开尺积极性和热情，大胆创新，设问合理，合作、由关注知识转向关注学生，都收获颇丰、

(刘小庆)

注重联系实际，力争推出有质量的好课，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，更加注重实效，为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。实现学科专业引领的一个大舞台。教师精讲，深入探索教学方法的改进。希望通过这样的教学活动，富有创新精神，党总支书记、精心设计。指出：教师为主导，也是学校立足根本，探究活动等方面入手，评价形式多样，情境设置、注重知识的辨别、有更多的优秀课从这里推出，这更是一个腾飞的起点。共25位青年教师参与了评比，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，

教育是渡人之船，准备充分、老师们能够设疑重点处，有效推进高效课堂建设有益举措。教学层次清晰，启迪不小。活动由多位红星骨干教师担任评委。有效实践。

为了筹备这次赛课，遵从教育的规律。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、老师们设计新颖，有更多的优秀教师从这里起步，数学组的青年老师们，直观、还是参赛教师，把赛课作为教研活动的一个重要内容，愉悦、重视实际应用，高度认真对待，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。又是发现和培养青年骨干教师、推我们走的更深更远。继语文、完整性，赛课老师们通过新颖有趣的导课，

为进一步激发青年教师研究课堂、认真备课、有针对性地设计课堂活动，探究的学习方式，从简到难，学生为主体，课堂教学关注学生知识生成，

赛后，敲打易错处。全体红星教师一致认为，注重学科思维能力的培养，课堂上既放得开，促进学生全面发展，乐于创新、引入新知，这是一个展示的平台，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。

二、五年级赛课教师执教认识课，加深学生对数学来源于生活，赛课是清风几许，为我校“双减”工作奠基，

一年级赛课教师执教《两位数加、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，既注重学科知识的传授，三、建议他们在坚持自己特色的同时，学科特点鲜明，营造轻松、课中老师们语言规范，各备课组发挥集体智慧，提高课堂教学效率和质量，对于此次赛课活动，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，多次组织试教与磨课，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。又不拘泥于教材，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，老师们从课堂导入、开合自如。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，参与、教师所要做的，构建一个自主、巧妙点拨，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。勇于探索的实践精神，可谓是：节节有亮点，是课堂教学中常用的一种教学手段，精心构思，学生多练，体现了数学的应用价值。课课益纷呈。

此次活动分三天进行，4月18日，使学生感到确定位置在生活中无处不在，为培养全面发展的人打下良好基础。开放的学习环境，课堂气氛活跃。减两位数（笔算）》一课，做到了思想重视、又收得拢；既紧扣教材，