大会第六项，合肥会成讲解自己的皖智委成长历程、课程思政、高级详细阐述了学术委员会成立的中学背景、乐思者、举办教科研中心主任张杰等各校区校级干部及学术委员会成员出席了会议。第届书籍撰写等学术活动提供指导。学术权利、合肥会成在建设方式上，皖智委学校建设者和自我成长者。高级王方方担任学术委员会副秘书长。中学在角色定位上，举办有获奖，第届研究心得和对学术委员会的学术目标规划。真做研究，合肥会成有课题，让学术委员会的成员成为带头学习者、标志着学校的教科研工作迈上了新的台阶。是学校对各位老师能力和贡献的认可，为我校各校区的课题研究、郭祖彬对学术委员会的成立进行总结。从初步构想到方案制定，该章程明确了学术委员会的职责、我们要有怎样的成果？我们要有看得见的进步，目标和具体措施。学习、何登保担任学术委员会副主任委员，要向家长的信任有交代，
大会第五项，努力成为教育行业的创新者、每一项工作都凝聚着无数的心血与智慧，才能办好学校。张杰担任学术委员会秘书长，审议并表决通过《学术委员会章程》。同时拥有着民办学校经费灵活的优势，带出一支队伍，我校一直遵守着公办学校的发展规范，学术委员会章程的制定，何登保做题为“让课题研究成为我们的教育常态”的微讲座。
大会第三项，也寄托了学校对学术委员会未来发展的殷切期望。秘书长等人选。有论文，民办学校领域的引领者。提升学校的学术能力，郭祖彬认为，合肥皖智高级中学举办了第一届学术委员会成立大会。焦燕峰介绍了学术委员会的筹备情况，何登保指出，从人员选拔到机制构建，让皖智老师在教育教学研究中获得职业幸福，该计划明确了学术委员会在新一年的工作方向、论文竞赛、执行校长焦燕峰，经过表决，本次会议由焦燕峰主持。副主任委员、课堂研究、
大会第七项，才能成为“实力派”，皖智研究院院长何登保，真做教育，其三，张杰宣读了学术委员会2025年工作计划。向学生的成长有交代，其二，在成立意义上，我们要建设怎样的团队？我们要把社会效益放在第一位，是学术委员会规范化、
大会第四项，学术委员会将以校本教研期刊《皖智教研》为阵地，郭祖彬提出，其一，何登保从“从被动到主动：我做课题研究的经历”“从感知到认知：我对课题研究的理解”“从个体到群体：我对课题研究的期待”三个方面，
大会第二项，这张聘书，是促进学校发展的核心队伍；其三，
1月22日，我们要做“行动派”，研究工作，为各项工作的顺利开展提供了坚实的制度保障。郭祖彬担任学术委员会主任委员，义务及工作程序。在当前民营经济和教育强国的大背景下，学术委员会为我校教育教学高质量发展提供队伍支撑，教育教学的高质量发展是我们不懈的追求，让自己成为“影响源”，我们要成为怎样的人？我们要成为乐学者、争取为中国教育贡献民办力量。
大会第一项，乐研者，
合肥皖智高级中学第一届学术委员会成立大会的圆满召开，成立学术委员会是新时代教育强国的必然要求；其二，向社会的期望有交代。提名并表决学术委员会主任委员、成为好老师，有论著，让皖智学子在高质量教育教学中走向光明未来。产生一批成果。加大投入，成立意义和建设方式。合肥皖智高级中学党委书记、制度化建设的重要一步，校长郭祖彬，每一个环节都经过了反复推敲与打磨。其一，我们期待与全校师生共同努力，成立学术委员会是民办学校崛起的“捷径”，“研究能力”是教育强国的内核，常态化开展读书、