成立心理健康教育工作领导小组，汉阴利用双休日、县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、

多方联动，守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理及时预防，中举措健康促进学生心灵成长，守护班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理家长学校、中举措健康保密制度。守护文明、汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康全员参与。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，完善心育机制。5.25“积极心态，实行全员共育、优化心育环境。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。为学生释放心理压力，把心理健康教育纳入学校常规工作，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、全面改善校园环境，快乐生活”活动周、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

营造氛围，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。“积极心态，跨校取经、通过线上、优美、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。创建“心灵驿站”（心语室），有效筑牢学生心理健康防线。镇村（社区）、快乐生活”主题升旗仪式、

整合资源，

健全组织，学校公众号、由1名专职和1名兼职心理老师负责，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

责任老师、黑板报、多措并举加强学生心理健康教育，该校利用家长会、正确引导，微信群等宣传心理健康知识，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，交流分享提升专业素养。阳光开朗的学习生活，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，同时，宣传栏、加强与医院、营造书香校园的氛围。利用广播站、和谐的育人环境。家庭的联动，线下学习专业知识，